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——記宜都市實驗小學教育集團副校長雷梅玲

“學高為師，身正為范。”從考進師范學校的那天起，宜都市實驗小學教育集團副校長雷梅玲就將這句話深深烙入了心底。從教25年來，她一直守護著自己的教育初心，在日復一日的教學中踐行初心，傳承薪火。

1998年，雷梅玲從宜都師范學校第一屆音樂班畢業(yè)，被分配到松木坪鎮(zhèn)徐家灣小學，先后擔任三年級語文、思品，四年級數學、自然等學科的教學以及學校大隊輔導員職務，一個周只有一節(jié)課的空堂。原本以為自己會成為專職音樂教師的雷梅玲，心中有失落，更多的是怕自己做不好的忐忑，老校長和學校的老教師紛紛鼓勵她：你是師范畢業(yè)生，肯定沒問題！

看著鄉(xiāng)村孩子們一雙雙求知的眼睛和兩鬢斑白仍激情不退的老教師，雷梅玲下定決心：不會就學。就這樣，她在農村學校一干就是18年，成為學校的骨干力量，哪里需要就在哪里。

雷梅玲喜歡做老師，也立志做一名好老師。多年以前一位老班主任告訴她，做一個好老師，必須把自己當作一個孩子，把每個孩子當作自己的孩子。起初，雷梅玲對這句話似懂非懂，當老師時間越長她便對這句話感悟越深，雖然時常會伴有委屈、艱辛、心酸，但更多的時候會收獲驚喜、感動和幸福。

去年兒童節(jié)，雷梅玲和往常一樣陪著孩子們演完節(jié)目，一個小女孩跑過來給她戴上一條五彩手繩，說：“雷老師，兒童節(jié)快樂！”雷梅玲不解，今天你過節(jié)，怎么給我送起了禮物呀？小女孩說“我喜歡你”。那一刻，雷梅玲幸福感滿滿，“教育是一場愛的雙向奔赴，我喜歡陪著孩子們、孩子們也愿意和我待在一起，有問題都愿意找我，這就是對一個老師最大的褒獎。”雷梅玲很珍惜孩子們的信任，也更加用心去成就更多的美好。

2018年，宜都市成立首個少先隊名師工作室，雷梅玲被推薦擔任工作室主持人。工作室的成員都是年輕的輔導員，有的剛接手少先隊工作，有的才踏上教師崗位，離省少工委的要求相差甚遠，團隊一時陷入迷茫、焦慮的狀態(tài)。作為牽頭人，雷梅玲沒有消沉，帶著成員們一起研讀《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》等文件，白天不夠，夜晚繼續(xù)，筆記做了一本又一本，研討會開了一個又一個，憑著一股子鉆勁，率先拿出了行動方案和工作指南，帶領全市少先隊工作規(guī)范有序開展，得到了兄弟縣市和團省委的高度認可。

2021年12月，雷梅玲負責的少先隊名師工作室被評為省少先隊名師工作室，在工作室的輻射帶領下，越來越多的輔導員加入了中國共產黨，工作室的成員也一個個走上了學校管理崗位，而雷梅玲的腳步并未停下，帶著她的初心、愛心和專業(yè)，繼續(xù)這場教育的雙向奔赴。（三峽日報全媒記者 方勇華 通訊員 葉寧沛）