宜都融媒訊(通訊員 田倩倩)“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教師是一份承擔(dān)著責(zé)任與使命的特殊職業(yè),是學(xué)生心理健康的建設(shè)者和領(lǐng)航者……”12月5日下午,紅花中學(xué)組織開(kāi)展了全體教師心理健康培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升教師的情緒管理能力,營(yíng)造和諧愉快的教育環(huán)境。
針對(duì)該校教師心理健測(cè)評(píng)情況,校長(zhǎng)黃小波分析了目前教師行業(yè)的壓力現(xiàn)狀,并以“管理情緒、有效溝通”為主題,為全體教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn),指導(dǎo)老師正確認(rèn)識(shí)情緒,合理釋放情緒。
“您如何關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒問(wèn)題?”隨后,校辦主任田倩倩從“察言觀色”,做學(xué)生情緒的覺(jué)察者,做情緒穩(wěn)定的示范者,做消極情緒的共情者,做積極情緒的引導(dǎo)者四個(gè)方面,引導(dǎo)參訓(xùn)教師多用心,深用情,在揚(yáng)長(zhǎng)避短鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí),挖掘自身的積極心理品質(zhì),以快樂(lè)、愉悅的心情投入到教育工作中。
“這次心理健康培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次‘心靈充電’,可以讓我們?cè)诰o張的工作中得到放松。”培訓(xùn)結(jié)束后,教師們表示,今后無(wú)論是在工作中還是在生活中,都將學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,用愛(ài)心、耐心去滋潤(rùn)每位紅中學(xué)子的心田,讓教育在每一個(gè)平凡的日子里散發(fā)出不平凡的光和熱。
(責(zé)編:李華 向姝 審核:黨艷秋)